A las 11:24am del enero 29, 2009, Jacqueline dijo...
Hola Ana...
... muy interesante tu comentario, voy a trabajar en ello y cuando consiga la información, con mucho gusto te la hago llegar.
Gracias... seguimos en contacto.
A las 11:15am del enero 26, 2009, Karina Crespo dijo...
Hola, Ana!
Los alumnos de nivel medio en argentina son los que van al secundario, es decir, de 14 a 18 años aproximadamente.
Los de EGB (primaria) se dividen en tres grupos
EGB 1 (1, 2 y 3 año, o sea, 6 , 7, y 8 años)
EGB 2 (4, 5, 6to año, es decir, 9, 10, 11 años)
EGB 3 ( 7, 8, 9no año, es decir, 12, 13, 14 años)
Esto corresponde al viejo sistema que sigue vigente de forma conjunta con el sistema nuevo, recién comenzando.
Las 45 escuelas mencionadas en el informe corresponde a una sola provincia de argentina, aunque el programa se realiza en todo el pais. Esa información total no la manejo pues aún no tenemos la devolución de todo lo producido en el pais.
Seguimos vía mail, si?
Un besito
K
A las 6:19pm del enero 20, 2009, Karina Crespo dijo...
Hola, Ana!
Es un orgullo para mi y el equipo con el que trabajo que utilicen el material que producimos.
Tambien te ofrezco comunicarnos vía mail por si te interesa conocer más en profundidad algunas experiencias.
hemos llegado a conclusiones interesantes respecto a los temas que mencionas. es decir que no basta con tener los recursos tecnológicos, sino que se trata, sobre todo, de trabajar en lo que respecta a una nueva forma de concebir los procesos de enseñanza y aprendizaje, donde los docentes necesitan, primero, reconocerse como posibles creadores y transformadores de su contexto social. Sólo de ese modo lograrán ver en los alumnos personas creativas y propiciar instancias donde la investigación, la creación y resignificación de contenidos sean elementos a destacar en los procesos.
Como bien decis, la capacitación docente es fundamental y en ese sentido también vimos que no se trata de capacitaciones masivas y estandarizadas, sino que apuntamos a atender cada realidad y que las propuestas que ofrecemos se ajusten a las necesidades de cada docente y su grupo de alumnos.
Bueno, podría seguir enumerando aspectos pero tal vez sea más útil dar alguna estructura ordenada a estos temas. ya me dirás si te resulta de utilidad, yo, encantada!
Mi correo es karicrespo@gmail.com
Un abrazo!
K
Hola Ana!
Como cuenta Karina, todas tus preguntas son muy amplias!
Así mismo, Iris te comenta que en esta comunidad encontrarás varios docentes trabajando en una inclusión significativa de las TIC en el aula.
Algunos documentos que orientan podrían ser:
http://www.oei.es/tic/tic.pdf, TIC en la escuela, trazos, claves y oportunidades
http://www.iipe-buenosaires.org.ar/seminariotic/, Seminario: Como las TIC transforman las escuelas
http://www.oei.es/pdfs/las_tic_aula_agenda_politica.pdf, el libro editado con las ponencias del seminario anterior
http://www.lodigital.com.ar/prologo.pdf, prólogo del libro Telarañas del conocimiento, Educando en los tiempos de la Web 2.0, Carlos Neri, editorial Libros&Bytes.
¡Contame si tes sirvió algo de esto!
Un saludo desde Buenos Aires, Gabriela
A las 8:21am del enero 9, 2009, Karina Crespo dijo...
Hola, Ana!
Bienvenida :)
Tus preguntas son muy amplias, es decir, necesitaría sentarme a escribir algo así como una tesis para responderte :P
De todos modos, te cuento que en argentina hay pocos trabajos de investigación realizados en profundidad desde la integración pedagógica de las TIC.
Hay experiencias de programas en funcionamiento (portal educ.ar, programa piie, fopiie, etc). De todos los que conozco, el que más se aproxima a una integración pedagógica y concreta, tangible, es el programa PROMSE en su línea TIC. Se aplica desde el estado en todas las provincias, en nivel medio.
Puedo darte solo los datos de mi provincia, pues al ser un programa que no finalizó, no se cuenta aún con informes finales.
Te paso algunos datos y experiencias, ojalá te sirva!
http://tucumantic.blogspot.com/
http://es.calameo.com/books/0000150881b024ec96a7f
http://es.calameo.com/books/000015088cfb57ae2eab0
http://www.esnips.com/doc/327f3efc-22c9-49dc-808e-74d2a93c804e/TIC-en-la-escuela---trazos,-claves-y-oportunidades
Otro ejemplo (en algunos blogs lo veras bien) es el portal educ.ar! (tambien algunos de sus cursos virtuales)
Contame si algo de esto te sirvio, si?
También te hago la misma sugerencia que Iris :)
un besito
K
Hola Ana!
Creo que aquí, leyendo los blogs de Edublogger Argento podrás ver una muestra muy real de lo que se hace en una minoría de los colegios argentinos.
La mayoría de los colegios están muy por debajo de lo que nosotros podemos mostrar, ya que la formación docente dista mucho de ser de calidad en este país.
Saludos,
Iris
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... muy interesante tu comentario, voy a trabajar en ello y cuando consiga la información, con mucho gusto te la hago llegar.
Gracias... seguimos en contacto.
Los alumnos de nivel medio en argentina son los que van al secundario, es decir, de 14 a 18 años aproximadamente.
Los de EGB (primaria) se dividen en tres grupos
EGB 1 (1, 2 y 3 año, o sea, 6 , 7, y 8 años)
EGB 2 (4, 5, 6to año, es decir, 9, 10, 11 años)
EGB 3 ( 7, 8, 9no año, es decir, 12, 13, 14 años)
Esto corresponde al viejo sistema que sigue vigente de forma conjunta con el sistema nuevo, recién comenzando.
Las 45 escuelas mencionadas en el informe corresponde a una sola provincia de argentina, aunque el programa se realiza en todo el pais. Esa información total no la manejo pues aún no tenemos la devolución de todo lo producido en el pais.
Seguimos vía mail, si?
Un besito
K
Es un orgullo para mi y el equipo con el que trabajo que utilicen el material que producimos.
Tambien te ofrezco comunicarnos vía mail por si te interesa conocer más en profundidad algunas experiencias.
hemos llegado a conclusiones interesantes respecto a los temas que mencionas. es decir que no basta con tener los recursos tecnológicos, sino que se trata, sobre todo, de trabajar en lo que respecta a una nueva forma de concebir los procesos de enseñanza y aprendizaje, donde los docentes necesitan, primero, reconocerse como posibles creadores y transformadores de su contexto social. Sólo de ese modo lograrán ver en los alumnos personas creativas y propiciar instancias donde la investigación, la creación y resignificación de contenidos sean elementos a destacar en los procesos.
Como bien decis, la capacitación docente es fundamental y en ese sentido también vimos que no se trata de capacitaciones masivas y estandarizadas, sino que apuntamos a atender cada realidad y que las propuestas que ofrecemos se ajusten a las necesidades de cada docente y su grupo de alumnos.
Bueno, podría seguir enumerando aspectos pero tal vez sea más útil dar alguna estructura ordenada a estos temas. ya me dirás si te resulta de utilidad, yo, encantada!
Mi correo es karicrespo@gmail.com
Un abrazo!
K
Como cuenta Karina, todas tus preguntas son muy amplias!
Así mismo, Iris te comenta que en esta comunidad encontrarás varios docentes trabajando en una inclusión significativa de las TIC en el aula.
Algunos documentos que orientan podrían ser:
http://www.oei.es/tic/tic.pdf, TIC en la escuela, trazos, claves y oportunidades
http://www.iipe-buenosaires.org.ar/seminariotic/, Seminario: Como las TIC transforman las escuelas
http://www.oei.es/pdfs/las_tic_aula_agenda_politica.pdf, el libro editado con las ponencias del seminario anterior
http://www.lodigital.com.ar/prologo.pdf, prólogo del libro Telarañas del conocimiento, Educando en los tiempos de la Web 2.0, Carlos Neri, editorial Libros&Bytes.
¡Contame si tes sirvió algo de esto!
Un saludo desde Buenos Aires, Gabriela
Bienvenida :)
Tus preguntas son muy amplias, es decir, necesitaría sentarme a escribir algo así como una tesis para responderte :P
De todos modos, te cuento que en argentina hay pocos trabajos de investigación realizados en profundidad desde la integración pedagógica de las TIC.
Hay experiencias de programas en funcionamiento (portal educ.ar, programa piie, fopiie, etc). De todos los que conozco, el que más se aproxima a una integración pedagógica y concreta, tangible, es el programa PROMSE en su línea TIC. Se aplica desde el estado en todas las provincias, en nivel medio.
Puedo darte solo los datos de mi provincia, pues al ser un programa que no finalizó, no se cuenta aún con informes finales.
Te paso algunos datos y experiencias, ojalá te sirva!
http://tucumantic.blogspot.com/
http://es.calameo.com/books/0000150881b024ec96a7f
http://es.calameo.com/books/000015088cfb57ae2eab0
http://www.esnips.com/doc/327f3efc-22c9-49dc-808e-74d2a93c804e/TIC-en-la-escuela---trazos,-claves-y-oportunidades
Otro ejemplo (en algunos blogs lo veras bien) es el portal educ.ar! (tambien algunos de sus cursos virtuales)
Contame si algo de esto te sirvio, si?
También te hago la misma sugerencia que Iris :)
un besito
K
Creo que aquí, leyendo los blogs de Edublogger Argento podrás ver una muestra muy real de lo que se hace en una minoría de los colegios argentinos.
La mayoría de los colegios están muy por debajo de lo que nosotros podemos mostrar, ya que la formación docente dista mucho de ser de calidad en este país.
Saludos,
Iris