Hola: Del Bog de Guillermo Lutzki del cual soy seguidora hace tiempo, tomé esta información acerca de la cartelera de la
de Feria del Libro versión 2009, en se puede ver la programación diaria. http://www.el-libro.org.ar/
que comenzó el 23 de abril y termina el jueves 11 de mayo, esta es la edición Nº 35 Feria Internacional del Libro en Buenos Aires, en la Rural de Palermo. En el sitio de la Fundación El Libro se puede consultar el programa para cada jornada.
En las temáticas referidas a nuevas tecnologías, Internet, Sociedad del Conocimiento, etc. Vanina Berghella, autora del blog La Propaladora y coordinadora de Clarin Blogs organiza una importantísima movida, llena de referentes, innovadores y emprendedores de estos espacios, a quienes recomiendo absolutamente.
Hola. Está abierta la Inscripción a la Especialización en Educación y Nuevas Tecnologías que y a la Diplomatura en Ed. y Nuevas Tecnologías que propone FLACSO, para informarte recurrí a www.flacso.org.ar
Hola Gustavo! Haci ya mucho que no entraba! cuanto por ver!!!! solo te molesto ya que formatee mi laptop y perdi todos los favoritos y entre ellos tenia uno recomendado por vos sobre herramientas para usar en un blog......no me puedo acordar como se llamaba....si por casualidad lo tenes marcado, me envias un mail a cecibona@yahoo.com o me en mi pagins de edublogger, dale!? mil gracias desde ya!!!
Cecilia
Hola!
Me pareció muy interesante este curso de capacitación. Son temas muy importantes y generalmente, no muy atendidos, por eso creo que es muy bueno que existan espacios para aprender sobre esto.
Un besito
K
Durante 3 días las jornadas reunirá a toda la comunidad para debatir sobre temas como Software Libre, Cooperativismo, Educación, Voto Electrónico, Estado, Robótica y Cs. Físicas entre otros, y además busca integrar el ya sólido movimiento de Software Libre con el resto de la sociedad.
La inscripción a las jornadas será libre y gratuita, y deberán registrarse para poder asistir al evento.
El sistema de registración ya se encuentra en funcionamiento en:
Gracias por tu invitación a los cursos de Educared. Sin embargo no participaré en "Diseño implementación y evaluación de proyectos con TIC en Educación Infantil" ya que en esta etapa infantil es bastante maligno y aún contraproducente introducir los TIC en la vida infantil.
Te fundamento mi opinión: los niños aprender haciendo, vivenciando y manipulando. Esto no lo puede suplir la red. Hay una sola etapa en la vida que las cosas son así. Esto facilita los aprendizajes y una vez concluida esta etapa no volverá a repetirse esta predisposición JAMÁS. Tan es así que la ciencia está abocada a la investigación para extender en años esto que se ha denominado "Períodos sensibles" para que los jóvenes y los adultos nos beneficiemos de esta capacidad de los niño.
Quedo a tu disposición para ampliar lo dicho y/o responder tus preguntas.
No soy un especialista en educación infantil... pero el curso está dirigido a las maestras jardineras me imagino... y nunca se habla de "quitar" el mundo real o vivencial...
La tecnología es un complemento...
Es lo mismo que decir que porque se puede aprender con cursos online o con la computadora, se podrían quitar los maestros... está dicho en todo el mundo que no, que la tecnología complementa, facilita, ayuda la labor del docente y del alumno...
Aparte de ser de Informática, soy Profesor de Educación Física... y no es una contradicción... son distintas áreas...
Mi hijo empezó a "usar-jugar" con la pc antes de los 4 años...
...a pesar de mi voluntad... ya que yo no lo incentivé para nada... pero como "nativo digital" que es, siempre tuvo gran curiosidad por la pc...
Por ejemplo ahora mira en youtube los videos de un juego de playstation que le gusta, antes de pedirme que se lo compre... o sea, se las ingenió para tener una "vista previa" antes de comprarlo...
De ninguna manera se reemplaza los juegos reales con masa, plastilina o como se llame ahora... ni tampoco el dibujar con crayones, lápices y etc... Es un complemento...
Los videojuegos tampoco reemplazan la actividad deportiva...
Bueno, es mi humilde opinión, sigamos el debate que es lo bueno de esta red...
Saludos
GC
Entiendo que no seas un "especialista" en educación infantil y aún si lo fueras, en Argentina estamos nada más que 100 (cien) años atrasados en educación. Lo peor es que por acá se niega lo que no se conoce y aún cuando nuestros vecinos latinosmericanos ya están "en marcha", los argentinos nos empeñamos en defender la educación tradicional que tantos problemas nos trae en el día a día.
Desde el nacimiento a los 7 años aproximadamente, venimos dotados de capacidades especiales que luego se pierden. Estas capacidades nos permiten SIN ESFUERZO adquirir bienes como el habla, el movimiento, la cultura de nuestra comunidad, los valores , hasta 7 idiomas como "legua nativa" etc. Todo esto SOLO se adquiere "haciendo" y "vivenciando". Tan pronto cómo se adquiere la capacidad para la cuál estamos preparados, la "sensibilidad" que nos lo permitió "desaparece".
Luego, los "parches" y "distractores" son solo eso. Ya habrá tiempo luego para incorporar y disfrutar la tecnología de todo tipo. Hoy el mundo está empeñado en investigar si se pueden extender esos "períodos sensibles" que facilitan las adquisiciones SIN ESFUERZO en tanto las adquisiciones se graban en nuestra Naturaleza humana PARA SIEMPRE.
Si como padre, decidís desperdiciar los períodos sensibles de tu hijo, es tu elección. Antes no lo sabía. Ahora que lo sabés, siquiera otorgale el beneficio de la duda.
Hola Lidia!
Creo que los chicos pueden ser estimulados en ambos sentidos sin perderse nada. El día es muy largo, y lo importante es que los chicos no se pasen todo el día frente a un aparato (televisor, computadora) o dentro de un corralito (los bebés) o encerrados en una habitación.
La vida de un chico tiene que ser rica en experiencias.
Mis hijos jugaron con la computadora desde muy chicos, y también jugaron con hielo, con masa, con barro, plantamos, pegamos, cocinamos, pintamos, cantamos, tocamos el piano, nos grabábamos con la computadora y agregábamos efectos de sonido, inflamos globos, jugamos a la pelota, actuábamos, nos disfrazábamos, tejíamos, bordábamos, cuidábamos animalitos, leíamos, conversábamos y caminábamos.
No voy a decir que son perfectos, pero estoy muy satisfecha con la educación que les di a mis hijos (que ahora tienen 8 y 10 años y son una nena y un varón).